• (一)引言

     

     

  • 志愿者管理的误区解读2005-11-9     文/
  • t2000 谈平常心 - [助学]

    2004-08-16

    谈平常心一直以来,关于捐助和公益的平常心都谈过好多好多次了,似乎每一个人都会说自己以平常心来对待这些事情,但事实上却很多时候都做不到的,有多少人真正理解什么叫平常心吗? 先找一些自己平常生活中的一些生活事情来理解平常心好了,如果我们每天都可以有饭吃,不需要花很多的时间为吃一顿饭发愁,那么在吃饭时间到的时候,饭在你的面前,你会很随意的去吃,很平..............
  • 对民间组织的忧虑 注:这里说的民间组织单指民间助学的组织 当我看过越来越多的民间组织以后,有种忧虑越来越突显,不知道是否欣慰,但是当看到越来越多的人关注那些贫困儿童的读书问题,也越来越对知识可以改变农村有了足够的认识,又如何忍心把这个忧虑提出来呢?生怕一个不小心,把本就不坚定的人打击了,把刚刚兴旺起来的事业冷却了,却也成了千古..............
  • 谈举轻若重与举重若轻 有一次我看一本关于毛泽东的书,里面提到他之所以打败蒋介石,是因为两人的处事方式的不同,老毛是个举重若轻的人,老蒋则举轻若重,在战争时期,老毛很少亲自上战场,对战斗亲自部处,只是在地图上点点画画,告诉将领们,他需要什么战果就完了,其他的各自发挥,老蒋就不一样了,每战必亲自布置,甚至在哪里建个碉堡都要过问,结果失败..............
  • 我在美国的时候,女儿刚出生,去申请政府的营养补助,是我第一次看到关于贫困的标准化,这使我得到很大的启发,很多人认为贫困是不能用标准去衡量的,但我不这样认为,要看是在什么情况下,如果是用来做比较,当然是很难做到的,但实际上,我们定这个标准不是用来比较谁最贫困的,只是划一条线,看谁符合条件接受帮助,美国是一个讲究人权的国家,也就是说任何人都有权利接受帮助,但如果真按照..............
  • 一直以来,我都没有助学这个概念,因为我觉得学习是靠自己的,古时候有很多教育我们自己勤奋的故事,就好象凿壁偷光,刺股悬梁等,学习为什么要别人帮助?后来懂了些,原来我们是助的是别人的学,别人需要帮助才可以学习,但是助学还是靠自己的啊,后来又想多了,其实助学真正也是在助自己的啊,那么,我们在助学中到底助自己学了些什么呢? 很多人认为,助学得到的肯定是心灵上的净化..............
  • 我对农村基础教育的几个基本观点 1。 教学内容决定一切:教学内容包括两个方面,一个是明显课程,一个是隐藏课程。两个都应该以农为本,兼顾对外界---不仅是城市,而且是古今中外---的了解。农村的孩子不爱农村就是不爱自己,不爱自己的人对社会是没有正面用处的。我非常反对’读书为了跳农门’,主张农村孩子知农爱农,建设新农村,中华文化的精华就保存在民间,而城市与国际所有城市并无不同。 2。 有..............
  • 我并不认识马骅,只是在他出事后从网上得知的.媒体的传播速度真是惊人,一周前在google搜索"马骅"时只有不多的几条记录,今天再查时已是许多,大部分是媒体的报道. 媒体的炒作效应在马骅身上再次得到验证,短短数日他已成为雷锋,白求恩似的英雄人物,云南省教育厅号召全体教师向他学习,上海市团委正在招募他的继任者.而这一切,并不是马骅的朋友所希望看到的,“如果把马骅树立成典型人物,与马骅本人的..............
  • 俺不信任何宗教, 包括佛教。但俺觉得这篇文章不错。值得一读。 [ZT] 来源 http://www.humanity.com.tw/224/224-060.htm ..............
  • 志愿者培训第二课 - [NGO]

    2004-08-15

    培训第二课  自我性格的认知第一部分 对自我能力和专业知识水平的认知 能力是指圆满完成某种活动所必须具备并直接影响服务效率的个性心理特征,能力必定是和人所完成的活动紧密联系的。 我们所指的能力就是指可以用于志愿服务的能力,其中包括观察力、知觉力、思维力、想象力、记忆力、意志力等等,而急躁、冷静、沉着、活动等心理特征就不是完成某种活动最直接、最基本的心理特征。..............
  • 志愿者培训第三课 - [NGO]

    2004-08-15

    志愿者培训第三课第一部分:对自身健康情况的认知   志愿者在服务时必须有一个正常的健康状态,这样才可以在志愿服务中顺利完成志愿服务。 什么叫健康?长期以来,单纯从生物医学模式出发,认为健康就是“没有病”,而对心理或精神的健康却是了解较少;但人既然是组成社会的个体,人的活动就离不开社会,除生理活动之外,还有心理活动,因而提出了“健康不仅仅是机体没有病,而且应该有良..............
  • 志愿者培训 - [NGO]

    2004-08-15

    <<志愿者培训第一课-认识自我>>   认识自我也就是自我认知:是自己对自己的看法,是通过对自身行为的观察,而对自己的形象和心理状态的认识,包括了对自己的动机、意图的验证与评价。   为了更好地适应志愿服务的需要,对自己有一个清醒的认识,应该对自己的体魄、欲求、动机、意图、思想、感情、智力 、个性特点有所认知。但要提醒的是自己本人更容易受到自己的认知框架的影响和制约,正如俗语说“..............
  • 我国志愿服务的发展现状与问题——丁元竹/北京大学志愿服务与福利研究中心主任,教授(一)发展回顾中国志愿精神和志愿活动可以追溯到改革开放以前。从六十年代中期开始,出于社会主义国家对于世界上其他第三世界国家的国际主义义务,中国曾经对亚洲、非洲的许多发展中国家进行大量的国际援助,内容包括军事、经济等。伴随着这些援助活动,中国政府曾经派遣了大量的志愿人员到国外参与相应的项目。改革开放以后,最..............
  • 西部支教的感动与疏离  from 南方周末    7月15日,120名大学生踏上西行列车奔赴农村,开始为期40天的西部阳光行动。这是一次完全的西部农村教育志愿行动。活动发起者是6年间只身考察西部乡村教育的青年尚立富,另一位是长期致力于中国教育..............